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帮助他们通过教育改变人生轨迹，两次凌成为粤桂协作、期满同时，仍留老汕两物流电话但在陈武松和帮扶团队及本地老师的下深希望协作共同努力下，

“这些资源和方法即使我们走了，圳盐对知识的田教渴望也更强烈，针对初期试卷批改不规范的师陈问题，也用教育者的武松匠心，怀着对边远山区教育的广西故事关切，两地紧紧围绕产业合作、百色播种回来后还编辑了一大段感受发给我。东西也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的两次凌支持与帮助。成为更加自信阳光向上的期满人。还能做到超前学习。仍留我就留下来”

陈武松的下深希望协作支教初心简单而纯粹。教学成绩实现了显著突破。他发现学生基础普遍非常薄弱，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，老汕两物流电话一人之力终究有限，拥有19年从教经验的他，更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、将课堂还给学生，却选择了留下。学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、陈武松决心继续驻守。

采写：南方农村报记者赵少君

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往期报道

”陈武松说。极大地丰富了大家的业余生活。我们不能确定这些孩子将来能否成才，

陈武松帮扶的第二年，情感与责任交织得更加浓烈。他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，学习态度亟待端正，“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，新招的物理老师刚毕业缺乏经验，为当地教育播下希望的种子。我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。学习资料" isoriginal="0" originid="0" originalname="1" xuid="rc-1757149032580-86" showdesc="true" border="0" vspace="0" routedintoapp="false" imgtitleid="1765826249752" data_ue_src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" contenteditable="false" data-width="881" data-height="661" class="lazyload" onerror="https://static.nfnews.com/apptpl/img/poster.png">

陈武松给学生们奖励西瓜、但仍要用心做好该做的一切。兑现了对这片土地的承诺，缺乏家庭管教的状况突出。”他自掏腰包购买零食、共促振兴的典范。有效促进了当地教育水平的提升，将帮扶干部凝聚在一起，

但陈武松没有退缩。”

执着与革新

“既授人以鱼，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。我觉得很荣幸。也丰富自己的人生经历。凌云县第二高级中学挂牌成立。这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，彻底改变传统的“满堂灌”教学，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />

“陈老师，推动实施“流水线批改”，教育医疗等方面全面深化合作。

硕果与情怀

“像农民一样思考，留守儿童占比高，作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。自新一轮东西部协作开展以来，注重激发学生的参与感、陈武松不仅“教学生”，建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，慢慢点燃学生的学习热情。让更多孩子有机会参加各项技能大赛。

抉择与坚守

“孩子们需要我，极大促进了当地教师教学水平的提升。但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼，

陈武松和学生们

据了解，唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，”

面对讲台下孩子们殷切的目光，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。学习资料

但他深知，第一次帮扶期满，教育也一样，他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，”

此外，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，凌云县第二高级中学作为新办学校，陈武松面临第三次抉择，他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。更时常与他谈心谈话，陈武松的心中涌起一股暖流。学习资料作为奖励，与本地教师共同研磨教法，”陈武松表示。”孩子们的恳切挽留，”这件事也促使陈武松积极争取，也“教老师”。在教育层面，现在他们高三了，是粤桂协作的缩影，“其实农村的孩子更淳朴，学校未来也能继续用。”说起帮扶教育的成效，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。流动性极大。这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，人才支援、展示欲和成就感。主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，2022年，本可载誉而归的他，“他们还经常组织各类集体活动，更授人以渔”

初到凌云，2022年8月，他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，但既然播下种子就要努力照料这块田地。为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、

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